বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় জিপিএ ৫ সিস্টেম বাদ দেওয়া নিয়ে বিতর্ক

 সম্প্রতি, বাংলাদেশের শিক্ষামন্ত্রী ঘোষণা করেছেন যে আসন্ন মাধ্যমিক স্কুল সার্টিফিকেট (এসএসসি) ও সমমানের পরীক্ষায় জিপিএ ৫ সিস্টেম থাকবে না।  এই সিদ্ধান্ত সারা দেশে ছাত্র, অভিভাবক ও শিক্ষাবিদদের মধ্যে বিতর্কের জন্ম দিয়েছে।

 GPA মানে গ্রেড পয়েন্ট এভারেজ এবং এটি বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় ব্যবহৃত গ্রেডিংয়ের একটি সিস্টেম।  বর্তমান সিস্টেমের অধীনে, শিক্ষার্থীরা A+ থেকে F পর্যন্ত গ্রেড পায়, এবং তাদের কর্মক্ষমতা তাদের জিপিএ স্কোরের উপর ভিত্তি করে পরিমাপ করা হয়, যা 0 থেকে 5 পর্যন্ত। 5-এর একটি জিপিএ সর্বোচ্চ স্কোর হিসেবে বিবেচিত হয়, যা চমৎকার পারফরম্যান্স নির্দেশ করে।

 তবে জিপিএ ৫ পদ্ধতি বাতিলের সিদ্ধান্তে মিশ্র প্রতিক্রিয়া দেখা দিয়েছে।  কেউ কেউ যুক্তি দেন যে এই পরিবর্তন শিক্ষার ক্ষেত্রে আরও সামগ্রিক পদ্ধতির প্রচার করবে এবং একটি নিখুঁত স্কোর অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীদের উপর চাপ কমিয়ে দেবে।  অন্যরা যুক্তি দেখান যে এই পরিবর্তন শিক্ষার্থীদের একাডেমিক প্রতিযোগিতা এবং তাদের উৎকর্ষ সাধনের অনুপ্রেরণাকে ক্ষতিগ্রস্ত করতে পারে।

 জিপিএ 5 সিস্টেমের বিরুদ্ধে একটি প্রধান যুক্তি হল যে এটি শিক্ষার্থীদের উপর পরীক্ষায় ভাল করার জন্য খুব বেশি চাপ দেয়, বরং বিষয়বস্তু সম্পর্কে গভীর বোঝার বিকাশে তাদের উত্সাহিত করে।  গ্রেডের উপর এই জোর দেওয়া রোট শেখার সংস্কৃতির দিকে নিয়ে যেতে পারে, যেখানে শিক্ষার্থীরা সমালোচনামূলকভাবে জড়িত হওয়ার পরিবর্তে তথ্য মুখস্ত করে।

 জিপিএ 5 সিস্টেমটি সরিয়ে দিয়ে শিক্ষামন্ত্রী উচ্চ জিপিএ স্কোর অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীদের কেবল তথ্য মুখস্থ করার পরিবর্তে শেখার এবং বোঝার দিকে মনোনিবেশ করতে উত্সাহিত করবেন বলে আশা করছেন।  এটি একটি আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার দিকে নিয়ে যেতে পারে, যেখানে পরীক্ষায় ভাল পারফর্ম না করা শিক্ষার্থীরা কলঙ্কিত বা বৈষম্যের শিকার হয় না।

 যাইহোক, এমন উদ্বেগ রয়েছে যে GPA 5 সিস্টেম অপসারণ করার ফলে নেতিবাচক পরিণতি হতে পারে, বিশেষ করে এমন ছাত্রদের জন্য যারা একটি নিখুঁত স্কোর অর্জনের সম্ভাবনা দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়।  কেউ কেউ যুক্তি দেন যে এই পরিবর্তন একাডেমিক প্রতিযোগিতার ক্ষতি করতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের উৎকর্ষ সাধনের অনুপ্রেরণা হ্রাস করতে পারে।

 অধিকন্তু, এমন উদ্বেগ রয়েছে যে GPA 5 সিস্টেম অপসারণ করা তাদের একাডেমিক পারফরম্যান্সের ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের মধ্যে পার্থক্য করা আরও কঠিন করে তুলতে পারে।  এটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি এবং কর্মসংস্থানের সুযোগে চ্যালেঞ্জের দিকে নিয়ে যেতে পারে, যেখানে জিপিএ স্কোরগুলি প্রায়ই একাডেমিক দক্ষতার পরিমাপ হিসাবে ব্যবহৃত হয়।

 এছাড়াও, কেউ কেউ যুক্তি দেন যে জিপিএ 5 সিস্টেমটি অপসারণ করা শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তি পাওয়া আরও কঠিন করে তুলতে পারে, যা প্রায়শই একাডেমিক পারফরম্যান্সের ভিত্তিতে দেওয়া হয়।  একাডেমিক ক্ষমতার একটি সুস্পষ্ট পরিমাপ ছাড়া, উচ্চ শিক্ষার জন্য তহবিল সুরক্ষিত করা শিক্ষার্থীদের পক্ষে আরও কঠিন হতে পারে।

 এই উদ্বেগ সত্ত্বেও, GPA 5 সিস্টেম অপসারণের সম্ভাব্য সুবিধা রয়েছে।  শিক্ষার প্রতি আরও সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি প্রচার করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা বিষয়বস্তুর সাথে জড়িত হওয়ার এবং তারা যে বিষয়গুলি অধ্যয়ন করছে তার গভীরতর বোঝার বিকাশ ঘটাতে পারে।

 অধিকন্তু, জিপিএ 5 ব্যবস্থা বাদ দেওয়া আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থাকে উন্নীত করতে পারে, যেখানে পরীক্ষায় ভালো পারফর্ম না করা শিক্ষার্থীরা কলঙ্কিত বা বৈষম্যের শিকার হয় না।  এটি অর্জনের ব্যবধান কমাতে এবং সকল শিক্ষার্থীর শিক্ষায় সমান প্রবেশাধিকার নিশ্চিত করতে সাহায্য করতে পারে।

 সামগ্রিকভাবে, বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থায় জিপিএ 5 পদ্ধতি বাদ দেওয়ার সিদ্ধান্ত এই গ্রেডিং পদ্ধতির সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি নিয়ে বিতর্কের জন্ম দিয়েছে।  যদিও উদ্বেগ রয়েছে যে GPA 5 সিস্টেম অপসারণ করা একাডেমিক প্রতিযোগিতার ক্ষতি করতে পারে এবং তাদের একাডেমিক পারফরম্যান্সের উপর ভিত্তি করে ছাত্রদের মধ্যে পার্থক্য করা আরও কঠিন করে তুলতে পারে, শিক্ষার জন্য আরও সামগ্রিক পদ্ধতির প্রচার এবং আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা তৈরি করার সম্ভাব্য সুবিধাও রয়েছে।